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绽放一八 金秋寻宝记
发布时间:2019-09-18      点击次数:1521

时至白露,秋阳却还是炙烤模式。畅放学的时候,满头是汗,还有一些疲惫,眼睛却亮晶晶的,闪烁着兴奋的光芒。人未进门,声音先到:“妈妈,妈妈,我们小组寻宝拿了第一”。

新学期开始,刘老师带给同学们一份惊喜——制作藏宝图。同学们刚学习了平面直角坐标系的内容,刘老师发给大家一份山大洪楼校区平面图,让同学们利用所学数学知识分组设计藏宝图,每组六个宝物,分别藏到山大校园的六个地方,然后出六道题,每道题推算的结果就是宝物的具体坐标。各组以抽签的方式拿到其它组的藏宝图,在指定的时间内按图解题寻宝。以小组为单位,用时最少,找到的宝物最多的小组获胜。

这些天来,同学们都在绞尽脑汁设计藏宝图,宝物放在哪里,怎么样出题即合乎要求又能难住寻宝者,设计完成,小组同学又集思广益,选择出小组最佳藏宝图,按图藏好宝物,上交图纸。

各组拿到的藏宝图,在规定时间内,开始寻宝之旅。首先,要做出每一道题,同学们设计的题可是不那么容易呵,精巧的思路,复杂的运算,需要熟练掌握运用各种数学原理,还要思路敏捷,运算耐心细致,才能算出正确的结果,就是宝物的定位坐标了。

畅和同学们一拿到藏宝图,立刻进行小组分工,每个人分一道题开始计算,算出的坐标,马上派一位同学去取宝物,其它同学继续计算解题,再计算出来一道题,再派同学去取宝物。以以此类推,找到所有宝物。   

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同学们在山大校园里到处忙碌着,有的同学趴在石凳上、车辆上计算,有的同学在楼间奔跑,有的同学在楼内找寻……发现宝物了,欣喜若狂;找不到,蹙眉思考,是计算错误吗?思路对吗?运算过程正确吗?再仔细认真的计算一遍,错了,改过来,再去寻找……奔跑的附中少年成了秋天山大校园一道跃动的风景。

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畅说,她们小组取得第一名,是因为配合特别好。思维灵动的同学确定解题思路,运算严谨的同学负责计算,细心的同学负责审核,执行力强的同学去找寻宝物。她们也有解题出错的时候,大家都不急不躁,一起重新理清思路,审核运算,再一起去找宝物。最后她们小组找到了所有的宝物,用时最短,获得第一名。

回想起,接到项目作业后,多少次伏案设计,多少次反复琢磨,多少次讨论,到最后大家一起团结合作,共同寻宝,获得成功,我理解孩子的内心成就感,那是一种付出了并收获的喜悦。有了这种喜悦做底色,孩子们会找到学习的源动力,不用扬鞭自奋蹄。

看着孩子虽然劳累,但却无法掩盖的从内心深处迸发的成功的喜悦,我更加深刻体会到项目式作业的魅力,它不仅让学生深刻理解了数学理论知识,还在丰富的实际场景中学会运用知识来解决实际问题。这极大的激发了同学们的探索热情,激发了同学们的学习兴趣,让他们真正开始爱上数学这门学科。同时项目式作业还提升了同学们的综合能力,规划统筹,从容镇定,也渗透进了德育内容,团结协作,互相帮助。

每个项目式作业都是凝聚了老师们的心血之作,同学们从初一开始,认真完成一个又一个项目式作业,我们可以明显看到孩子们的成长,不仅仅在知识的积累上,更在人格的塑造上。附中教师们是一些真正做教育的人,真正地做到了教书育人,

在这教师节来临之际,向辛勤的老师们表达深深敬意。

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【撰稿:2018级7班 张书畅妈妈   审核:张丽】

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